Il piano di studio del modulo orientamento professionale si articola in quattro ambiti di competenza: di seguito sono descritti i contenuti delle lezioni di orientamento professionale. Essi sono organizzati secondo gli ambiti di competenza del piano di studio del modulo.
Le lezioni poggiano sulle competenze personali (cognitive e affettive) e sociali finora sviluppate dagli adolescenti. Esse sostengono l'ulteriore sviluppo dell'identità e la formazione della personalità. Offrono l'occasione per un'autovalutazione e un'eterovalutazione critiche e promuovono la disponibilità a occuparsi dell'organizzazione del proprio futuro (professionale).
Le lezioni trasmettono sapere orientativo relativo al mondo della formazione, della professione e del lavoro. Gli adolescenti vengono posti in grado di gestire con sicurezza di sé le differenti aspettative poste dall'ambiente alla scelta della formazione o della professione. Si confrontano con le proprie peculiarità biografiche, in particolare con riguardo alle norme di genere, sociali e culturali.
Le lezioni si fondano sulle risorse personali degli adolescenti, li rendono più forti nel gestire le frustrazioni e sostengono la loro capacità decisionale.
Le lezioni attivano il confronto e consentono agli adolescenti di fare esperienze con se stessi e con le offerte del mondo della formazione, della professione e del lavoro. Durante le lezioni di orientamento professionale gli adolescenti documentano in modo chiaro il processo di scelta della professione e redigono la documentazione di candidatura.
Le competenze indicate nella tabella fanno parte dell'orientamento professionale. Esse vengono sviluppate e raggiunte nei settori disciplinari Economia, lavoro ed economia domestica rispettivamente Italiano. Le competenze di orientamento professionale introdotte nei piani di studio dei settori disciplinari sono contrassegnate con rimandi incrociati. Nella versione elettronica, il rimando incrociato porta dal capitolo introduttivo al piano di studio del settore disciplinare e viceversa.
| Competenza | Ambito pratico |
| Gli allievi sanno sviluppare comprensione per l'importanza sociale del lavoro e delle sue diverse forme nonché capire le caratteristiche di genere e di ordine sociale e culturale nella scelta della formazione e della professione. |
